Glosario e instrucciones. Sugerencias de ejercicios.

El lector/alumno puede iniciar una básica y sencilla identificación de Figuras Literarias, es decir, distinguir, el uso del lenguaje denotativo (el que no utiliza ningún recurso más allá de lo real y se limita al lenguaje cotidiano,  se puede encontrar en la obra literaria o el lenguaje Connotativo o Figurado en el que predominan las Figuras de pensamientos y es utilizado en obras literarias por ejemplo:

*Hipérbole: exageración de las acciones o cualidades,  deforma la realidad, aumentándola o disminuyéndola.

*Comparación: establecer  relación entre dos elementos con características comunes, con el nexo “como”.

*Epíteto o adjetivación: asignarle a un sustantivo que señala una cualidad que le pertenece y es evidente.

*Personificación o prosopopeya: Asignar a cosas, animales o seres inanimados, características del humano.

*Ironía: implica cierta burla disimulada, dar a entender algo distinto de lo que se quiere decir.

*Onomatopeya: colocar el sonido exacto de lo que se quiere decir en el escrito, ejemplo tic-tac.

Las Figuras Literarias también llamadas Marcas de Literariedad o Figuras Retóricas, son recursos que utiliza el autor para embellecer sus expresiones.

Ejercicios

Los ejercicios que se proponen son:

Análisis de tema, subtema, clasificación y

Descripción de personajes,  lugar, redacción de sinopsis.

Identificación del lenguaje denotativo y connotativo con las siguientes Figuras Literarias como: hipérboles, comparaciones, ironías y prosopopeyas.

Análisis de  estructura interna en los niveles de contenido respecto al tema del cuento:

Social

Psicológico

Económico.

Respondiendo a las preguntas: Qué infiero, Qué veo y Qué no veo en la lectura referente a los niveles de contenido mencionados.

•      Una vez seleccionados los cuentos o relatos, el lector debe realizar lo siguiente:

•      Identificar.

•      El tema principal del cuento (es decir la idea sobre la que gira la historia).

•      Qué se cuenta….

•      El subtema (ideas secundarias que apoyan a la idea principal).

•      *Personajes: principales, secundarios e incidentales y hacer una descripción física y psicológica, sobre todo de los principales.

•      Mencionar el lugar donde se desarrolla la historia y especificar si es un lugar abierto o cerrado.

•      *Describir psicológicamente el ambiente que prevalece en la historia.

En cuanto a emociones y sentimientos, como traición, alegría, paz, tranquilidad, orgullo,  rechazo, falsedad, congoja. Esperanza, sufrimiento, entre otros.

Redactar una sinopsis del cuento plasmando la opinión personal del lector, por ejemplo lo que más agrado o desagrado.

En cuanto a emociones y sentimientos, como traición, alegría, paz, tranquilidad, orgullo,  rechazo, falsedad, congoja. Esperanza, sufrimiento, entre otros.

Redactar una sinopsis del cuento plasmando la opinión personal del lector, por ejemplo lo que más agrado o desagrado